Från kvalitet till meningsskapande i förskolan av Gunilla Dahlberg, Peter Moss

Denna bok problematiserar forskningen att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete - liksom att förstå såväl barndomen som dess innehåll i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor. ISBN 91-7656-501-7